四川省金堂县职业高级中学质量年度报告
来源：四川职高信息网 时间：2023-04-03 16:15
一、学校情况
1.学校概况
四川省金堂县职业高级中学（金堂县技工学校）位于成都金堂淮口州城大道238号，是金堂县公办中等职业学校、四川省重点职业学校、四川省现代学徒制试点学校、教育部“国防教育示范学校”。学校坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻实施人才兴校战略，聚焦专业内涵发展，全面深化教育教学及管理改革创新，紧紧围绕“淮州为核，三区联动”的城市发展新格局，积极推动一流职校建设。
办学中，学校以“立德自强，精技笃行”为校训；以“德能合一，多元并进，业有所专，技有所长”为理念；以打造“四川省特色示范职业学校”为目标；突出“品德高尚，技艺精湛”的办学特色；精心打造“载道造物，匠行天下”的“匠心”特色校园文化；积极探索“双元”办学模式，加快和深化“校·院·企”合作，努力开拓国际化办学。
学校占地面积116亩，建筑面积5.8万㎡；实训场地1.1万㎡。开设有机械加工技术、机电技术与运用、汽车运用与维修、建筑工程施工、学前教育、工美、旅游（酒店方向）、财会电算化、现代观光农业经营与管理、电子商务、计算机网络技术、电子技术与运用等专业。
2.学生情况
2020年秋季招收新生1717人；全校在籍学生4510人，在校学生3826人。学生主要来于成都市内应届初中毕业生，83%的学生为金堂县内各农村家庭。学校2020年毕业生人数1262人，巩固率达 97.88%，其中升入高等学校就读520人。
3.教师队伍
学校现有教职工156 人，其中专任教师102 人，具有高级专业技术职称的24人；“双师型”教师56人，占专业课教师总数的86% ；市县学科带头人、教学能手、教坛新秀7人。
4.设施设备
学校教学、科研仪器设备资产总值达4215.6万元。其中，2020年度新增944万元。教学科研仪器设备值生均1.1万元。
二、学生发展
1.学生素质
学校始终坚持把立德树人作为育人的根本任务，坚持“办一流中职、育大国工匠”的定位，恪守“立德自强，精技笃行”之校训，多方面打造创新创业服务平台，多渠道构建学生培养体系。不断健全学生人格、丰盈学生心智、提升学生技能，不断促进学生德智体美劳全面发展。学生文化课合格率72.5%，专业技能合格率76.5%，体质测评合格率98.5 %，毕业率100%。
2.在校体验
学生理论学习满意度达98 %，专业学习满意度达 97 %，实习实训满意度达95 %，校园文化与社团活动满意度达 98 %，生活满意度达96 %，校园安全满意度达100%，毕业生对学校满意度达98 %。
3.就业质量
毕业生初次就业率99.86%；顶岗实习对口就业率为92.21%；订单培养专业有酒店（眉州东坡，恒大）、奥的斯电梯，汽修（神龙，吉利）、电商（京东）、电子医疗（健康力医疗器械公司）；各专业实习率均达100%。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
学校通过深入调研，结合专业现状和金堂区域经济、淮州新城产业发展，将学前教育、机电技术应用、机械加工技术、汽车运用与维修、高星级酒店运营与管理、观光农业6个专业确定为骨干专业。其中观光农业属一产类专业，机电技术应用、机械加工技术、汽车运用与维修属二产类专业，学前教育、高星级酒店服务与管理属三产类专业。机械加工技术专业正在创建省级示范专业，目前阶段成果喜人。
2.教育教学改革
（1）提高管理服务功能。学校对接淮州新城“环保、航空、应急”三大主导产业，打造“机加、汽修”重点专业，以“人才计划4.0”为契机，聚焦学校专业内涵建设，狠抓教学常规管理，多措并举壮大“双师型”教师队伍，加大中青年教师培养力度。进一步加强教学常规过程管理，强化质量意识；进一步规范监测考试的组织、命题、监考、评卷、成绩分析等工作。
（2）加快专业转型升级。坚持以市场为导向，面向社会需求做实专业转型升级。在聚力发展机械、汽修两大专业的同时，加快改造传统专业（例如：电子电器技术应用与维修升级为汽车电子技术专业），积极创办新兴专业（例如：工业机器人、汽车钣金专业等）。在做实专业调研的基础上，努力提高专业发展质量、提升专业建设标准化程度，深化校企合作，促进产教融合。
（3）加强课程体系建设。有效地对课程内容进行选择和压缩，既重视学生人文素质的培养，又凸显教学资源的够用、实用；大力开发校本课程，根据学校专业建设需要，构建满足学校需求的课程体系，组织开展重点教材、校本教材、特色教材的编撰工作。
（4）加强师资队伍建设。建立教师到企业实践的“共育”制度，强化教学科研驱动，打造优质团队。启动教师人才引进计划，注重专业带头人和骨干教师培养，培育优秀教学团队。强化教师专业能力训练，实施教师专业成长工程与企业实践工程，在现有基础上建成一支数量充足、结构合理的“双师型”教师队伍；努力提高教师信息化能力，提升教师综合水平。
（5）狠抓教学常规管理。按照教学工作计划，逐级安排、布置到位，切实保障教学工作有序进行；每月末及时检查教师备课、听课、教学进度和学生作业批改情况；强化课堂监管，规范教学行为；坚持开展教研活动、“观课议课”活动；精心组织各类考试。学校行政深入课堂，全面落实领导巡课制度、月查制度。
（6）推进中高职融通。认真贯彻落实“职教20条”，迅速调整办学方向，扩大升学比例，提升校企合作层次，探索由“校企共建共育”到“校·企·院共建共育”的方式转变。
3.教师培养培训
为提高教师综合素质，学校实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”活动。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处认真开展校本研培，多次组织学校骨干教师参加提升培训活动，促进我校教学水平整体提高。通过教学观摩活动，提高教师专业素质。在“青蓝结对”的教学引领中，首次把思想品德和社会主义核心价值观内容纳入评价，进一步促进了教师思想素质和人文精神的提升，同时对“师傅”“徒弟”提出了更高的德艺要求。
4.专业课程
（1）充分发挥专业部长（教研组长）的作用，推动全校专业建设发展。
（2）各专业部（教研组）认真分析本专业优势和特色，以重点专业建设为突破口，促进专业群建设。
（3）对就业班的课程设置进行调整。合理调整理论课课时，增加专业实习操作课课时；理论课以学生岗前培训教学内容为主，为学生顶岗实习打下扎实基础。
（4）有效开展校企合作。继续与京东集团、神龙汽车有限公司成都分公司、望江宾馆、恒大酒店、淮州新城幼儿园开展校企（校）合作，组建订单班，积极开展跟岗实习，进一步强化学生专业技能训练。
5.育人工作
学校坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值观融入职业教育全过程的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高思品教育的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
（1）注重内涵发展，打造示范教育。德育处重抓德育内涵，抛开形式主义，真正让学生受到教育感化，做细做实后进学生的教育转化工作，关心、关爱留守儿童。学校还结合实际情况开展道德、品行、心理、环保、健康、禁毒等系列教育。
（2）做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。通过举办心理健康讲座，利用有利时机与学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康成长。
（3）坚持德育特色教育。继续巩固“国防教育示范学校”成果。把教官、生活老师、班主任、德育处“四位一体”的管理更加深入到学生行为、内务管理中。同时，通过培养两委会成员，实现以“自主管理”开展工作，既充分发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”的作用，又培养提高了学生干部的管理能力。
（4）培养学生的自信心。全校教师以学校“三全教育”为导向，积极指导学生的学习，教育学生学有所长，学有所用。用心增强学生“抬起头、张开口、迈开步”的自信力，培植学生人生的自信与勇气。
（5）拓宽德育教育渠道。一是通过家访听取家长意见、了解学生家庭情况，以便有的放矢的进行教育；还通过电话、QQ、校讯通等经常与家长沟通，促进学校管理提升。二是一直坚持以活动为载体，传递学校教育，先后组织开展了“20级学生国防教育活动”、“2020年迎新晚会”、“防疫在我行、规范在我心”等8项大型活动；开展了《宪法》、《民法通典》、垃圾分类、禁毒及防火等法制宣传教育活动。
（6）加强学校教育与社会相结合。通过组织学生进社区宣传文明礼仪，组织部分特殊学生到我校禁毒基地参观学习，提高了学生对法制、文明、安全、禁毒等方面的认识，起到了很好的教育作用。
（7）坚决做好防疫工作。学校坚决按照各级防疫工作安排全力做好防疫常态工作。学校按照工作布置，对全校教师、班主任进行了集中培训，要求各班认真开展好防疫安全教育。学生分时段返校，每一位同学严格按照入校流程，通过入校门第一次体温检测--→入班再检测登记--→入寝室再检测，确保了防疫各环节的规范和顺畅。
自疫情发生以来，我校一切运行无异，学校教学秩序正常，错时用餐有序，寝室管理规范，师生上课均按要求佩戴口罩，师生身心健康；每天落实早、中、晚“三检”并建好相关管理台账。
学校严格落实各项管理措施，防疫不松懈、教学不耽误，全员参与，齐抓共管，师生同行，坚定信心夺取战疫的全胜，确保师生在健康、安全的校园里工作、学习、生活。
6.党建工作
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，通过抓党建促发展，抓党建聚人心，抓党建求质量，积极探索职业教育的改革和发展，努力提升办学水平。加强对入党积极分子的培养，发挥先锋带头作用。
特色亮点。一是以“党建+德育”的方式，让党建引导学校思想政治工作及师生意识形态建设，把“红色基因”注入“赢未来”的一系列活动中。二是聚力在“党建+团建”的培养教育中，我们坚持立德树人，为青年学生的成长发展引路点灯，组织青年学生开展团的知识培训和讲座，积极培养党组织的后备力量。三是深入在“党建+专业队伍建设”中，贯穿到专业部、教研组、教师个体的建设和转化中，党员担当起工作重任，发挥示范作用。四是在“党建+专业建设工作”中，我们紧紧依托淮州新城产业布局，优化专业设置，注重专业内涵建设，拓展多元成才渠道。2020年师生参加技能大赛获个人、团体奖国家级三等奖1项、二等奖1项；省级一等奖3项、二三等奖10项；市级奖项160余项（次）。参加全国工业互联网协同制造技能大赛获得三等奖，学校机械加工团队获得“四川省首批职业教育教师教学创新团队”荣誉称号。
学校党组织继续扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，聚智聚力推动基层党建工作，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，牢牢掌握意识形态工作领导权，进一步强化责任担当，压紧压实主体责任，以社会主义核心价值观引领职工努力工作。
四、校企合作
1.合作情况
学校采取现代学徒制、工学结合等形式大力开展校企合作，激发了办学活力，实现了学校与企业的互利共赢，现有协议合作企业15家，校外实训基地15个，订单培养专业4个（7家企业）；学生跟岗实习对口率达100 %；顶岗实习对口率达92.21%，学校各专业学生的实习率达100%；顶岗实习半年稳定率达88.75%，月均收入3200元。
2.实习情况
在订单式人才培养的基础上，探索校企共建开放式、示范性实训基地的新模式，学校各专业学生的实习率达100%。学校根据企业人力资源需求，与多家企业共建“现代学徒制”班、定向班，为创设灵活机动的“淡进旺用”的工学结合、顶岗实习锻炼场景。
五、社会贡献
1.人才培养
学校注重技术技能培养，强化实践教学。不断探索和完善包括课程设计、课程实验、实习实训、社会实践、社会调查、顶岗实习等环节的实践教学体系，建立并完善实践教学质量标准和实践教学质量考核体系，丰富实践教学内容，确保实践教学各环节的时间和效果；坚持实训室对外开放，积极开展学生第二课堂活动，进一步扎实学生基本操作能力，激发和培养学生的创新能力；进一步强化职业资格的培训考试和职业技能鉴定工作建立有效的激励机制，大力推行“双证书”制和“1+X”认证工作。
2.社会服务
学校广泛开展培训认证工作，试探采取“利用校内资源、服务社会”的发展思路，开展社会服务培训和专业技能鉴定工作。2020年，面向全县军转、周边企业、单位，组织开展多种形式的培训与考评工作，社会效应良好。
学校积极贯彻落实县委、县政府关于“重视扶贫工作”的决策部署，积极委派专业教师参与扶贫技术指导，以智、技服务脱贫攻坚。
六、举办者履职
经费保障：
本年度地方财政投入经费2600万元，生均拨款8745.95元，日常教学经费投入比例占60 %；教学改革经费投入15万元，教科研经费投入11.65万元。
七、主要问题和改进措施
1.主要问题
一是教师还存在缺口，教师工作量大；二是学校专业发展还不够均衡。
2.改进措施
（1）进一步做好校内学科和师资调节，积极向上（外）争取适当的人员补充，适度减少教师工作量。
（2）充分发挥机械专业的省级“双示”建设的引领作用，加快中高职融通，促进汽修、财会、机电、学前等专业升级，努力实现从机加专业的“独花异放”到各专业建设的“满园春色”。
（3）加强内部管理，拓展外部发展空间。要进一步强化各项管理的执行力，重过程、重落实、重评价，要加强党建引领，强化纪律制度意识，严格按规矩办事，把精细化和规范化管理落实到各项工作中。
八、美好展望
1.加快“融通基地”建设，增加学校软硬件投入，争取成都工职院对我校在师资、设备、资源等多方面的引领、投入、补充，有计划的组建名师工作室。
2.将学校的“中高职贯通”融为成都工职院总体发展，逐步将我校发展的顶层设计和路径与工职院对接，实现管理与运行的融通，实现从“面”到“核”的融合。
1.学校概况
四川省金堂县职业高级中学（金堂县技工学校）位于成都金堂淮口州城大道238号，是金堂县公办中等职业学校、四川省重点职业学校、四川省现代学徒制试点学校、教育部“国防教育示范学校”。学校坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻实施人才兴校战略，聚焦专业内涵发展，全面深化教育教学及管理改革创新，紧紧围绕“淮州为核，三区联动”的城市发展新格局，积极推动一流职校建设。
办学中，学校以“立德自强，精技笃行”为校训；以“德能合一，多元并进，业有所专，技有所长”为理念；以打造“四川省特色示范职业学校”为目标；突出“品德高尚，技艺精湛”的办学特色；精心打造“载道造物，匠行天下”的“匠心”特色校园文化；积极探索“双元”办学模式，加快和深化“校·院·企”合作，努力开拓国际化办学。
学校占地面积116亩，建筑面积5.8万㎡；实训场地1.1万㎡。开设有机械加工技术、机电技术与运用、汽车运用与维修、建筑工程施工、学前教育、工美、旅游（酒店方向）、财会电算化、现代观光农业经营与管理、电子商务、计算机网络技术、电子技术与运用等专业。
2.学生情况
2020年秋季招收新生1717人；全校在籍学生4510人，在校学生3826人。学生主要来于成都市内应届初中毕业生，83%的学生为金堂县内各农村家庭。学校2020年毕业生人数1262人，巩固率达 97.88%，其中升入高等学校就读520人。
3.教师队伍
学校现有教职工156 人，其中专任教师102 人，具有高级专业技术职称的24人；“双师型”教师56人，占专业课教师总数的86% ；市县学科带头人、教学能手、教坛新秀7人。
4.设施设备
学校教学、科研仪器设备资产总值达4215.6万元。其中，2020年度新增944万元。教学科研仪器设备值生均1.1万元。
二、学生发展
1.学生素质
学校始终坚持把立德树人作为育人的根本任务，坚持“办一流中职、育大国工匠”的定位，恪守“立德自强，精技笃行”之校训，多方面打造创新创业服务平台，多渠道构建学生培养体系。不断健全学生人格、丰盈学生心智、提升学生技能，不断促进学生德智体美劳全面发展。学生文化课合格率72.5%，专业技能合格率76.5%，体质测评合格率98.5 %，毕业率100%。
2.在校体验
学生理论学习满意度达98 %，专业学习满意度达 97 %，实习实训满意度达95 %，校园文化与社团活动满意度达 98 %，生活满意度达96 %，校园安全满意度达100%，毕业生对学校满意度达98 %。
3.就业质量
毕业生初次就业率99.86%；顶岗实习对口就业率为92.21%；订单培养专业有酒店（眉州东坡，恒大）、奥的斯电梯，汽修（神龙，吉利）、电商（京东）、电子医疗（健康力医疗器械公司）；各专业实习率均达100%。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
学校通过深入调研，结合专业现状和金堂区域经济、淮州新城产业发展，将学前教育、机电技术应用、机械加工技术、汽车运用与维修、高星级酒店运营与管理、观光农业6个专业确定为骨干专业。其中观光农业属一产类专业，机电技术应用、机械加工技术、汽车运用与维修属二产类专业，学前教育、高星级酒店服务与管理属三产类专业。机械加工技术专业正在创建省级示范专业，目前阶段成果喜人。
2.教育教学改革
（1）提高管理服务功能。学校对接淮州新城“环保、航空、应急”三大主导产业，打造“机加、汽修”重点专业，以“人才计划4.0”为契机，聚焦学校专业内涵建设，狠抓教学常规管理，多措并举壮大“双师型”教师队伍，加大中青年教师培养力度。进一步加强教学常规过程管理，强化质量意识；进一步规范监测考试的组织、命题、监考、评卷、成绩分析等工作。
（2）加快专业转型升级。坚持以市场为导向，面向社会需求做实专业转型升级。在聚力发展机械、汽修两大专业的同时，加快改造传统专业（例如：电子电器技术应用与维修升级为汽车电子技术专业），积极创办新兴专业（例如：工业机器人、汽车钣金专业等）。在做实专业调研的基础上，努力提高专业发展质量、提升专业建设标准化程度，深化校企合作，促进产教融合。
（3）加强课程体系建设。有效地对课程内容进行选择和压缩，既重视学生人文素质的培养，又凸显教学资源的够用、实用；大力开发校本课程，根据学校专业建设需要，构建满足学校需求的课程体系，组织开展重点教材、校本教材、特色教材的编撰工作。
（4）加强师资队伍建设。建立教师到企业实践的“共育”制度，强化教学科研驱动，打造优质团队。启动教师人才引进计划，注重专业带头人和骨干教师培养，培育优秀教学团队。强化教师专业能力训练，实施教师专业成长工程与企业实践工程，在现有基础上建成一支数量充足、结构合理的“双师型”教师队伍；努力提高教师信息化能力，提升教师综合水平。
（5）狠抓教学常规管理。按照教学工作计划，逐级安排、布置到位，切实保障教学工作有序进行；每月末及时检查教师备课、听课、教学进度和学生作业批改情况；强化课堂监管，规范教学行为；坚持开展教研活动、“观课议课”活动；精心组织各类考试。学校行政深入课堂，全面落实领导巡课制度、月查制度。
（6）推进中高职融通。认真贯彻落实“职教20条”，迅速调整办学方向，扩大升学比例，提升校企合作层次，探索由“校企共建共育”到“校·企·院共建共育”的方式转变。
3.教师培养培训
为提高教师综合素质，学校实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”活动。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处认真开展校本研培，多次组织学校骨干教师参加提升培训活动，促进我校教学水平整体提高。通过教学观摩活动，提高教师专业素质。在“青蓝结对”的教学引领中，首次把思想品德和社会主义核心价值观内容纳入评价，进一步促进了教师思想素质和人文精神的提升，同时对“师傅”“徒弟”提出了更高的德艺要求。
4.专业课程
（1）充分发挥专业部长（教研组长）的作用，推动全校专业建设发展。
（2）各专业部（教研组）认真分析本专业优势和特色，以重点专业建设为突破口，促进专业群建设。
（3）对就业班的课程设置进行调整。合理调整理论课课时，增加专业实习操作课课时；理论课以学生岗前培训教学内容为主，为学生顶岗实习打下扎实基础。
（4）有效开展校企合作。继续与京东集团、神龙汽车有限公司成都分公司、望江宾馆、恒大酒店、淮州新城幼儿园开展校企（校）合作，组建订单班，积极开展跟岗实习，进一步强化学生专业技能训练。
5.育人工作
学校坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值观融入职业教育全过程的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高思品教育的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
（1）注重内涵发展，打造示范教育。德育处重抓德育内涵，抛开形式主义，真正让学生受到教育感化，做细做实后进学生的教育转化工作，关心、关爱留守儿童。学校还结合实际情况开展道德、品行、心理、环保、健康、禁毒等系列教育。
（2）做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。通过举办心理健康讲座，利用有利时机与学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康成长。
（3）坚持德育特色教育。继续巩固“国防教育示范学校”成果。把教官、生活老师、班主任、德育处“四位一体”的管理更加深入到学生行为、内务管理中。同时，通过培养两委会成员，实现以“自主管理”开展工作，既充分发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”的作用，又培养提高了学生干部的管理能力。
（4）培养学生的自信心。全校教师以学校“三全教育”为导向，积极指导学生的学习，教育学生学有所长，学有所用。用心增强学生“抬起头、张开口、迈开步”的自信力，培植学生人生的自信与勇气。
（5）拓宽德育教育渠道。一是通过家访听取家长意见、了解学生家庭情况，以便有的放矢的进行教育；还通过电话、QQ、校讯通等经常与家长沟通，促进学校管理提升。二是一直坚持以活动为载体，传递学校教育，先后组织开展了“20级学生国防教育活动”、“2020年迎新晚会”、“防疫在我行、规范在我心”等8项大型活动；开展了《宪法》、《民法通典》、垃圾分类、禁毒及防火等法制宣传教育活动。
（6）加强学校教育与社会相结合。通过组织学生进社区宣传文明礼仪，组织部分特殊学生到我校禁毒基地参观学习，提高了学生对法制、文明、安全、禁毒等方面的认识，起到了很好的教育作用。
（7）坚决做好防疫工作。学校坚决按照各级防疫工作安排全力做好防疫常态工作。学校按照工作布置，对全校教师、班主任进行了集中培训，要求各班认真开展好防疫安全教育。学生分时段返校，每一位同学严格按照入校流程，通过入校门第一次体温检测--→入班再检测登记--→入寝室再检测，确保了防疫各环节的规范和顺畅。
自疫情发生以来，我校一切运行无异，学校教学秩序正常，错时用餐有序，寝室管理规范，师生上课均按要求佩戴口罩，师生身心健康；每天落实早、中、晚“三检”并建好相关管理台账。
学校严格落实各项管理措施，防疫不松懈、教学不耽误，全员参与，齐抓共管，师生同行，坚定信心夺取战疫的全胜，确保师生在健康、安全的校园里工作、学习、生活。
6.党建工作
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，通过抓党建促发展，抓党建聚人心，抓党建求质量，积极探索职业教育的改革和发展，努力提升办学水平。加强对入党积极分子的培养，发挥先锋带头作用。
特色亮点。一是以“党建+德育”的方式，让党建引导学校思想政治工作及师生意识形态建设，把“红色基因”注入“赢未来”的一系列活动中。二是聚力在“党建+团建”的培养教育中，我们坚持立德树人，为青年学生的成长发展引路点灯，组织青年学生开展团的知识培训和讲座，积极培养党组织的后备力量。三是深入在“党建+专业队伍建设”中，贯穿到专业部、教研组、教师个体的建设和转化中，党员担当起工作重任，发挥示范作用。四是在“党建+专业建设工作”中，我们紧紧依托淮州新城产业布局，优化专业设置，注重专业内涵建设，拓展多元成才渠道。2020年师生参加技能大赛获个人、团体奖国家级三等奖1项、二等奖1项；省级一等奖3项、二三等奖10项；市级奖项160余项（次）。参加全国工业互联网协同制造技能大赛获得三等奖，学校机械加工团队获得“四川省首批职业教育教师教学创新团队”荣誉称号。
学校党组织继续扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，聚智聚力推动基层党建工作，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，牢牢掌握意识形态工作领导权，进一步强化责任担当，压紧压实主体责任，以社会主义核心价值观引领职工努力工作。
四、校企合作
1.合作情况
学校采取现代学徒制、工学结合等形式大力开展校企合作，激发了办学活力，实现了学校与企业的互利共赢，现有协议合作企业15家，校外实训基地15个，订单培养专业4个（7家企业）；学生跟岗实习对口率达100 %；顶岗实习对口率达92.21%，学校各专业学生的实习率达100%；顶岗实习半年稳定率达88.75%，月均收入3200元。
2.实习情况
在订单式人才培养的基础上，探索校企共建开放式、示范性实训基地的新模式，学校各专业学生的实习率达100%。学校根据企业人力资源需求，与多家企业共建“现代学徒制”班、定向班，为创设灵活机动的“淡进旺用”的工学结合、顶岗实习锻炼场景。
五、社会贡献
1.人才培养
学校注重技术技能培养，强化实践教学。不断探索和完善包括课程设计、课程实验、实习实训、社会实践、社会调查、顶岗实习等环节的实践教学体系，建立并完善实践教学质量标准和实践教学质量考核体系，丰富实践教学内容，确保实践教学各环节的时间和效果；坚持实训室对外开放，积极开展学生第二课堂活动，进一步扎实学生基本操作能力，激发和培养学生的创新能力；进一步强化职业资格的培训考试和职业技能鉴定工作建立有效的激励机制，大力推行“双证书”制和“1+X”认证工作。
2.社会服务
学校广泛开展培训认证工作，试探采取“利用校内资源、服务社会”的发展思路，开展社会服务培训和专业技能鉴定工作。2020年，面向全县军转、周边企业、单位，组织开展多种形式的培训与考评工作，社会效应良好。
学校积极贯彻落实县委、县政府关于“重视扶贫工作”的决策部署，积极委派专业教师参与扶贫技术指导，以智、技服务脱贫攻坚。
六、举办者履职
经费保障：
本年度地方财政投入经费2600万元，生均拨款8745.95元，日常教学经费投入比例占60 %；教学改革经费投入15万元，教科研经费投入11.65万元。
七、主要问题和改进措施
1.主要问题
一是教师还存在缺口，教师工作量大；二是学校专业发展还不够均衡。
2.改进措施
（1）进一步做好校内学科和师资调节，积极向上（外）争取适当的人员补充，适度减少教师工作量。
（2）充分发挥机械专业的省级“双示”建设的引领作用，加快中高职融通，促进汽修、财会、机电、学前等专业升级，努力实现从机加专业的“独花异放”到各专业建设的“满园春色”。
（3）加强内部管理，拓展外部发展空间。要进一步强化各项管理的执行力，重过程、重落实、重评价，要加强党建引领，强化纪律制度意识，严格按规矩办事，把精细化和规范化管理落实到各项工作中。
八、美好展望
1.加快“融通基地”建设，增加学校软硬件投入，争取成都工职院对我校在师资、设备、资源等多方面的引领、投入、补充，有计划的组建名师工作室。
2.将学校的“中高职贯通”融为成都工职院总体发展，逐步将我校发展的顶层设计和路径与工职院对接，实现管理与运行的融通，实现从“面”到“核”的融合。